Podczas zajęć informatycznych uczniowie poszukiwali pierwszych oznak wiosny. Najpierw samodzielnie narysowali długopisami 3D elementy, które kojarzyły im się z nadejściem wiosny, a następnie umieścili je w losowych miejscach na macie. Gra polegała na zaprogramowaniu trasy robota tak, aby odnalazł wszystkie obiekty. Przy każdym z nich uczniowie przedstawili krótkie informacje, na temat wybranych oznak wiosny. Uczniowie wykazali się umiejętnościami z zakresu programowania, artystycznymi oraz współpracy w grupie.
W zajęciach wykorzystano sprzęt pozyskany w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. #LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci
Opracował: Paweł Paluszczak
